在英语课堂教学中,运用到哪些媒
1、在英语课堂中，常用的信息化教学手段如下：多媒体教学：使用多媒体技术，如计算机、投影仪、音响等设备，展示图像、音频、视频等丰富多彩的教学内容，使英语课堂更加生动有趣。
2、多媒体技术应用 多媒体技术是英语课堂教学中最常用的教育技术。通过使用多媒体投影仪、电子白板等设备，教师可以将各种形式的媒体资料呈现给学生，例如电影、图片、音频等等。
3、教师使用多媒体辅助课堂教学的目的是运用多媒体的交互优势和视听优势，将抽象、难以言述的概念和理论以形象、有趣、感官易于接受的视、听等认知方式传授给学生，从而得到最佳教学效果。3 大幅度提高教学效率，增强课堂教学效果。
4、笔者在多年的教学中体会到，在英语课堂教学中合理地使用好多媒体辅助教学应注意以下4个方面的问题：注意课件风格和教师教学风格的一致性多媒体辅助教学的关键在于课件。离开课件，再好的硬件设施也只能成为摆设。
5、在英语教学中，如何合理、有效地使用多媒体？1)科学运用多媒体，化难为易，学习和操练课文对话。在课堂教学中，学习和操练课文对话的过程本是一个较为枯燥、烦琐的过程。
如何玩英语猜单词的“吊死鬼游戏”?
1、基本规则：这是一个通过七八笔，画出一个“吊死鬼”Hangman的方式来猜英语单词的游戏。学生猜对了，就把相关的字母写下来；如果猜错了，就画上一笔；如果最终都没猜出来，“吊死鬼”自然就画成功了。
2、猜出一个在横线添上一个字母，猜不出就在架子上画一笔吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读。该游戏百玩不厌。
3、先在画一个吊死人的架子，然后画很多小横杠，有多少横杠就代表你等下要猜的单词有多少个字母。有时候会给你提示，例如你要猜的和物理有关或者是句有关时间的谚语中的一个词之类，然后就靠猜了。26个字母。
4、吊死鬼游戏（hangman）俗称吊小人，是一款猜单词的游戏。游戏需要两个以上的人参与，可以在黑板上进行，流程如下： 选出一个出题者，在心中想好一个单词。
5、hangman是“吊死鬼”，一种拼字游戏。一个单词一开始用画横线表示字母，猜中一个字母就把这个字母在这个单词的出现的所有都写上去，全猜出来了就赢。
小学英语课堂哪些有趣的游戏能调动学生学习积极性
游戏说明：教师不学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。1传话whisper 游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传丌同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
词汇游戏 词汇游戏易于组织，操作简便，灵活机动，适合在各种课中应用，较普遍的有：（1）、Word martch(单词接龙)由老师给出一单词，由学生接上另一单词，要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。
小学英语游戏的开展要注意几点：针对教学内容有的放矢地开展。针对学生实际，难易要适度。要适宜课堂操作，且有趣味性。最好有适时评价，针对个人或小组或总结性的，不然影响学生积极性。
弹钢琴 绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。
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